martes, 29 de mayo de 2012

A estudiar para el trimestral!!!


Repaso para el trimestral de Taller de Química:
Temas: Normas de seguridad e higiene, Materiales de laboratorio, materiales volumétricos, Uso del mechero, diseño de experiencias, densidad y porcentajes:
1.      a. Lee el siguiente texto:
http://www.fnls.com.ar/PGN_SNLS_IDENTIFICACION_ROTULOS_DE_SEGURIDAD/INDIVIDUALES/02_FRACCIONAMIENTO_COMERCIAL/PGN_SNLS_IDENTIFICACION_ROTULOS_DE_SEGURIDAD_02_02_MAS_INFLAMABLE/PCT_IDNF_NJ_INFLAMABLE_1.jpg“Una persona entra a un laboratorio a trabajar se olvida el guardapolvo pero como nadie la controlaría ese día ingresa. Coloca a  calentar una solución mientras se va a comprar una tortita para desayunar. Cuando regresa ve humo, entra corriendo, con el codo tira un ácido que cae sobre su pierna. Alcanza a  agarrar un vaso con agua rápidamente y lo tira sobre la llama con lo que el fuego avanza sobre la mesada donde alguien olvidó un envase con el siguiente pictograma. La persona logró salir después de una explosión, con una gran lesión en su pierna. -¡Hu que moco me mandé!- dijo mirando como el fuego salía del laboratorio.”
b. Explicar detalladamente según su criterio cuáles fueron los errores cometidos por esa persona y en el laboratorio.
2.      Explicar cuáles son los materiales volumétricos y su clasificación.
3.      Esquematizar las pipetas según su clasificación.
4.      Marcar las opciones  incorrectas:
a.        Materiales usados para calentar:
Matraz                  Vaso de precipitado                Erlenmeyer               Tubo de ensayo
b.       Miden exactamente:
Probeta Pipeta aforada                      Pipeta graduada   Matraz
c.        Se usan como soporte:
Gradilla Soporte universal                Mechero               Trípode
d.       El siguiente pictograma indica:
Inflamable               Corrosivo             Carburente              Tóxico para el medio ambiente
e.        La llama azul libera:
Monóxido de Carbono (CO) muy tóxico                        Dióxido de Carbono (CO2)
f.         Para medir un volumen determinado puedo usar:
Pipeta                    Probeta                 Vaso de precipitado                           Erlenmeyer
                                                           
5.      Dibujar  una etiqueta y nombrar sus partes.
6.      Esquematizar y nombrar el material que usaría para:
a.        Realizar una filtración.
b.       Tomar exactamente 20 ml de una sustancia.
c.        Calentar aproximadamente 50 ml de una solución.
d.       Medir 45ml de una sustancia.
e.        Evaporar 5ml de una sustancia.
f.         Pesar 5g para preparar 200 ml de una solución.
7.      Esquematizar los tipos de mecheros nombrar sus partes.
8.      Explicar el ensayo realizado en el laboratorio para determinar quien posee mayor exactitud, la probeta o el matraz.
9.      Explicar las precauciones a tener en cuenta con el uso del mechero.
1.  ¿Cómo y cuándo debe lavarse el material de laboratorio?.
1.  Si tengo una solución de con 20g de sal, 170ml de agua (d=1g/ml), y 27g de arena. Calcular el porcentaje de cada componente.
1.  Si 56ml de una sustancia pesan 79g, ¿cuál será su densidad?

¡¡¡Si llegaste al final estas listo para rendir!!!

domingo, 13 de mayo de 2012

Trabajo Práctico Nº6: "Diseño de experiencias"


Objetivos: 
Reconocer el material de laboratorio necesario para el diseño de experiencias sencillas.


Actividad:
Diseñar una experiencia que permita:

Medir con aproximación 220ml de agua salada.
Conocer el volumen ocupado por 20g de sal de cocina para conocer su densidad.
Colocar en el recipiente adecuado 2 ml de agua destilada.
Medir exactamente 250 mililitros de agua destilada.
Evaporar 50 ml de agua corriente de red.
Disolver 12 g de sal en agua hasta 250ml para preparar una solución.

Para cada experiencia se debe seleccionar el material adecuado justificando su elección. Esquematizar el equipo. Anotar observaciones y datos de interés.

Trabajo Práctico Nº 5: "Uso del Mechero"

Objetivos:                                                                                        

  • Conocer los tipos de mecheros y sus partes.
  • Conocer los pasos para su utilizacización y las precauciones en su uso.
Actividades:
  1. Dibujar el mechero y nombrar sus partes. (Mechero de Bunsen y de Mecker)
  2. Explicar las diferentes llamas. (Azul y Amarilla)
  3. Explicar las fases para su uso y sus precauciones. 

Mechero Mecker
Mechero Bunsen